家校共建

图一：学校风景（状元桥）

2013年3月19日，我校高二年级成功举办了“课堂开放日”活动。高二年级家长委员会副会长吕文清同志带领家长委员会部分常务委员参加了这次活动。委员们走进课堂，走近教师，走近学生，体验学生生活。家长们听取了九大学科的课程，受到了全体师生的热烈欢迎。随后，高二年级组织召开了反馈会。校长杨清、副校长毛惠平、高二年级主任黄红兵参加了会议。会议由年级书记吴桥梁主持。会上，
高二年级主任黄红兵向各位家长汇报了高二年级本学期的工作思路和设想。各位家长委员在会上对教师课堂的各个方面给予了充分的肯定，并提出了宝贵的建议。他们希望将“课堂开放日”活动常规化，让家长和教师多沟通、多联系，更好的发挥家校共建机制的作用。他们还希望共同营造一种更加和谐的教育环境，对学生投入更多的人文关怀，教会学生学会感恩、学会做人，充分发挥学生的主观能动性，让学生由被动学习转化为主动学习，在学习生活中多培养学生的创新精神。
校长杨清代表学校感谢各位家长参加“课堂开放日”活动，感谢各位家长提出宝贵的建议和意见，感谢家长对学校工作的支持。他表示，在今后的教育教学过程中，学校将更加重视学生的全面发展，采纳家长的意见和建议，共同商讨和
 
 
设计方案，采取强有力措施，加强家校共建，为学生营造一个更加和谐、更加科学、更加人文的成长环境。
一、家长委员会对“课堂开放日”评价
1．学校管理规范，教师工作敬业，在教育教学方面的措施符合学生实际。
2．教师在课堂教学上有检查，有落实，效果较好。
3．学生上课精神饱满，学习积极性高。
4．教师备课充分，“一课三练”落实到位，教学效果好。
5．对“课堂开放日”的做法一致肯定。
6．学校教学环境较好，将孩子交给学校，家长放心。对学校的教育和教学非常满意。 二、家长委员会建议和意见
1．家校共建，形成合力。将“课堂开放日”活动常规化，家长和教师多沟通，建立家校共建机制。 
2．建立一种更加和谐的育人环境，对学生投入更多的人文关怀。从思想道德教育方面，多与学生谈心，与学生进行平等交流，多用正面教育引导学生。组织学生观看先进人物、典型事迹宣传片，多用现实事例来引导学生，让学生去感悟生活，体会人生。教会学生学会感恩，学会做人，充分发挥学生的主观能动性。让学生由被动学习转化为主动学习，在学生生活和学习中培养学生的创新精神。
3．希望教师成为研究型的教师，积极主动地开展教育教学的研究。在学科教学中渗透德育和思想政治教育。
4. 对学生中的攀比行为需要加大力度整治。建议学校给学生配齐四季的校服，学生进校园统一着装。学生在校使用手机，一般用来上网聊天看小说等，对学习有害无益，建议学校严禁学生带手机进校园，学校组织收缴。 
5. 进一步抓好学校食堂管理，提高后勤服务保障水平。  
 
 
 
 
 

附：高二年级下学期工作思路和设想
抓习惯 壮实高二  提士气  迎战高三
发言人：高二年级主任  黄红兵
（一）指导思想
以“抓习惯 提士气 出成绩”为指导思想，大力贯彻落实学校党总支、校委会下学期工作思路及计划。以“四个常规”为抓手，以精细管理为保证，以教学质量为生命，围绕“一切为了学生的和谐发展”教育理念，充分激发师生积极性，求实、务实、踏实、扎实，争创文明年级、和谐年级、优秀年级。
（二）工作目标
1．打造过硬的班主任队伍，盘活班级。激发班主任工作热情，指导班主任的思想、业务、水平发展，建设一群能打硬仗、敢打硬仗、善打硬仗的领头雄狮。
2．培养研究型的备课组长，教学带路。更新备课组长教育教学观念，立足研究、注重研究、提升研究，做一个能带动学科提速发展的研究型教师。
3.坚持学生立场，尊重学生。全方位关心学生的成长和进步，正面引导为主，培养出自信、阳光、向上的优秀高中生。
（三）主要措施
1．狠抓教学习惯，突出“一课三备”“一课三练”。集体教研到人、到天、到节次，年级提出网上选题的要求，个选、集选、复选三环递进，衔接不断。课堂以精讲多练为主导，严格课堂程序，按教学计划有序推进，重视知识讲解的针对性和实效性，做到“精选题、快反馈、强矫正、勤反思”。备课组要集思广益，优势互补，精心设计好每一节次的关键环节。认真开展集体研讨会，切实做到个备、集备、复备三环节环环相扣，步步到位。
2．牢记目标任务，侧重“提士气”“鼓干劲”。让目标深入并内化到教师思想、语言、行为中，用目标刺激来提升士气，用完成目标光荣的荣誉感鼓足教师干劲。继续抓学生管理常规，注重细节，以小切口为契机，不断充气、打气、提气。以三首歌为年级级歌，《从头再来》、《真心英雄》、《相信自己》，要求学生人人会唱，每周二班班课时间班级合唱一次。跑操常抓不懈，经常性地进行点评和整顿。早自习“开口读”，有任务上黑板、有教师提醒、有内容常检查。严抓手机问题，该收就收，一定管到底。

图四：学生跑操比赛活动

3．注重学生指导，培优落实“跟踪表”“磨合表”。 让学生“学会做人、学会求知、学会生活”，在不同层面作不同指导，因人而教，因时而导，做好生命教育指导，指导学生走好高中生活每一步。 同时，以爱施教，以严治生，抓好学生两常规管理，指导学生养成遵规守纪、礼仪规范的习惯，提高学生文明素养。
4．程序操作计划跟进，脚踏实地两上墙“周工作上墙”“教学清单上墙”。
5．科学备考分层推动，大力加强“家校共建”。年级继续推行起点考、月考、期末考，分层考试，分层评阅、分层估算，做到因材施教。继续推进经常性的家校联系，实行教学开放周，经常与学生家长沟通，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。
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家长意见反馈：